防風(fēng)少年年幼時(shí)苦于條件有限，工作后又沒(méi)有時(shí)間，直到??退休后來(lái)到老年大學(xué)，他們不僅可以重燃兒時(shí)夢(mèng)想，還能讓平淡的生活豐??富起來(lái)，找到更多有共同興趣愛(ài)好的同齡人。給老年人授課，和面向青少年授課截然不同。我一邊教學(xué)一邊總結(jié)，不是完全按照我在學(xué)校所學(xué)的方法來(lái)，而是結(jié)合實(shí)際情況做出調(diào)整和變化。比如，用呼吸操喚起他們的專注力??，用類似“四菜一湯”的比喻來(lái)講解樂(lè)理知識(shí)。這些叔叔阿姨的上課態(tài)度十分認(rèn)真，風(fēng)雨無(wú)阻，每次??課上都?認(rèn)真做筆記，回家也會(huì)好好練習(xí)。從他們身上，能看到對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的珍惜和發(fā)自內(nèi)心的享受。