解決師(粵) 康樂縣三條溝村地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，村子里原有的一所小學(xué)始建于1972年??，基??礎(chǔ)設(shè)??施老舊，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量一度困擾著師生和家長(zhǎng)。 2020年10月，由中建集??團(tuán)和中??建二局出資援建的新三條溝小學(xué)投入使用，現(xiàn)代化??教學(xué)樓、多媒體教學(xué)設(shè)備等學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備。 此外，學(xué)校還設(shè)有自然科學(xué)教室、計(jì)算機(jī)教室、音樂教室、美術(shù)教室等功能室，鄉(xiāng)村的孩子們也能就近接受高質(zhì)量的教育。 鄉(xiāng)村學(xué)校是我國(guó)教育體系的“神經(jīng)末梢”，體量雖小，能量卻不小。 在服務(wù)農(nóng)村困難群體、鞏固??提高義務(wù)教育普及水平方面，鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)揮著十分重要的作用。 三條溝小學(xué)校長(zhǎng)馬有??忠感嘆：“前些天，我剛?cè)コ抢锏膶W(xué)校交流學(xué)習(xí)，很有感觸。