明天的少年 不光是天鵝湖海域。?? 多地調(diào)研后，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我國(guó)溫帶近岸海??域超過祝80%的海草床已經(jīng)消失，淺海水域生物多樣性正在下降。 于是，他們決定帶領(lǐng)學(xué)生“種草”，共同探索修復(fù)海草床生態(tài)??系??統(tǒng)。 “要想‘種草’，前期得開展大量調(diào)查試驗(yàn)，弄清楚海草的??生長(zhǎng)特性，才能采取針對(duì)性措施。 ?”張沛東說，光這個(gè)過程，他??們用了10年。