無法消除的“我” ―復仇的連鎖― 伴隨著非遺技藝的生活化、大眾化，以往僅在師徒之間口傳心授的傳承模式顯得單一，社會力量尤其是??教育界的力量在現代非遺的傳承發(fā)展過程中扮演日益??重要的角色。 當前??，不少學校將非遺引進校園、帶進課堂，有的高??校聘請非遺傳承人擔任特聘??教授、成立非遺研究基地、開展非遺研培項目、開設非遺選修課程，有的中小學、幼兒園也將非遺技藝融入藝術課程和學前教育體系，讓學生在青少幼不同階段都能處于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)之中。 如今，“見人見物見生活”理念已成為非遺傳??承發(fā)展的共識。