小風暴之時間的玫瑰 2014年，教育部公布首批《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》，文化藝術(shù)類的《中等職業(yè)學校雜技與魔術(shù)表演專業(yè)教學標準（試行）》是其中之一。 目前，雜技人才??的培養(yǎng)方式主要分三類，以雜技專業(yè)學校為主，設(shè)立雜技專業(yè)的藝術(shù)類學校作為補充，藝術(shù)院校與雜技院團合作的“團帶班”培養(yǎng)模式也是重要方式。 當下，多所學校正在探索科學的人才培養(yǎng)模式。 4所公辦雜??技學校中??規(guī)模最大的濮陽雜技藝術(shù)學校與濮陽職業(yè)技術(shù)學院、河南省藝術(shù)職業(yè)學院實行3+2聯(lián)合辦學，目前，該校雜??技專業(yè)的在校生為600余人，60%的學生畢業(yè)后會進入雜技院團，40%的學生考入大專。